Programma op hoofdlijnen

In dit leerlab verbinden we telkens twee onderdelen:
o Het ontwerptraject waarin je bezig bent om aspecten van je schoolorganisatie opnieuw te ontwerpen om het leren te versterken;
o Het leiderschapstraject waarin we je aannames over onderwijskundig leiderschap onderzoeken en vaardigheden trainen om verandering te brengen en leren in de school te begeleiden.

Tijdens de bijeenkomsten combineren we verschillende werkvormen: je bent bezig met ontwerpsessies, krijgt input van experts, traint je leiderschapsvaardigheden, analyseert je schoolorganisatie en reflecteert op je onderwijskundig leiderschap. Houd rekening met een dynamische dag waarin je veel zelf aan de slag bent onder begeleiding van deskundigen. We passen de effectieve kenmerken van leren in de school uiteraard toe tijdens onze bijeenkomsten.

Het traject bestaat uit zes bijeenkomsten waarin deelnemers hun inzichten en ontwerpen delen. De onderwerpen van de bijeenkomsten zijn als volgt:
o Dag 1: Een brede blik op onderwijskundig leiderschap en doorlopend leren in de schoolorganisatie: cultuur & structuur in de schoolorganisatie
o Dag 2: Hoe versterken we het leren van onderwijsprofessionals? Het perspectief van opleidingsdidactiek en onderzoek naar effectieve vormen van leren voor leraren en teams
o Dag 3: De lens van gelaagdheid: hoe beïnvloedt het leren van leerlingen, (aanstaande) leraren, opleiders en onderwijskundig leiders elkaar?
o Dag 4: Leren in teams: hoe kunnen we collectief eigenaarschap vorm en inhoud geven? Hoe versterken we als leider collective teacher efficacy?
o Dag 5 & 6 staan in het teken van het ontwerpen van de interventies in jouw schoolorganisatie. Ook kijken we met een veranderkundige blik naar de schoolorganisatie. Als groep bepalen we op welke onderwerpen verdere verdieping wenselijk is.